La huella soriana

LA HUELLA SORIANA 9

#Lahuellasoriana, presentó está imagen el miércoles , día 2 de diciembre de 2014. Tan sólo un día después un grupo de 2º de Bachillerato BA2C se fotografiaba en la puerta del Restaurante Baluarte, en la calle Caballeros,  con la imagen de este este gemelo de fondo.

@doypiruletas está encaramado en lo más alto sonriente. ¡Felicidades chic@s!

La huella soriana

Tema 4. La época del Imperialismo

Tema 4 La época del Imperialismo. from Luis Carlos Pastor Laso

¡Nos vamos de viaje!

     

     Recurso Educativo Abierto para la enseñanza de la Geografía realizado para trabajar con Aprendizaje Basado en Proyectos, realizado por Manuel Jesús Fernández Naranjo, Manuel Jesús Fernández Naranjo, Víctor Marín Navarro y Ana Basterra Cossío.

     Muy interesante para ponerlo en práctica. 

     Los autores pretenden fomentar la creación de comunidades de docentes que compartan y colaboren para crear y aplicar recursos educativos abiertos. Ofrecer a los docentes un recurso completo, flexible y abierto que les permita aplicar de manera sencilla la metodología PBL en el aula. Crear bibliotecas de recursos educativos abiertos que permitan trabajar de manera integral los objetivos del área a partir de la metodología PBL. Integrar las TIC en el trabajo de aula de una manera natural y enriquecedora.

La organización política de Europa, España y Castilla y León.

Tema 4.- La organización política de Europa, España y Castilla y León. from Departamento de Geografía e Historia.

El uso cotidiano de la RED.

ANÁLISIS  DEL USO COTIDIANO DE LA RED.           

 Vamos a realizar un análisis de la encuesta llevada a cabo sobre  el empleo de Internet en las familias, nuestro alumnado y el profesorado, algunos de éstos participantes en el Curso, Conectados en tiempos de redes. Los cuestionarios nos presentan una escuela en la que internet es ya una realidad, pues como nos dice la encuesta un 92% de los participantes tienen conexión  en casa.

     Los alumnos participantes han sido 1822, divididos al 50% en menores y mayores de edad. Por sexos el femenino supera en un 7% al masculino.

     La muestra entre los profesores ha sido de 1484, la mitad de menor de 41 años, con un 18% más de mujeres.

    663 han sido las familias  encuestadas, la gran mayoría entre 31 y 50 años, un 19% más de mujeres.
     Se puede decir que la mayoría de los encuestados tienen acceso a la red en casa, en el acceso  buscan información, consultar  información para el estudio o el trabajo, lo utilizan como correo personal, comunicarse, hacer operaciones bancarias, y accedes a música y vídeos. Sólo entre el 26 y el 37% utiliza las redes sociales para uso profesional (trabajo o estudio).
     Nuestros alumnos, entran en la Red para comunicarse con sus amigos, escuchar música o ver vídeos o obtener noticias e información para el estudio. Profesores y familias utilizan la Red, sobre todo para obtener información y consultar aspectos de sus trabajos.
     Las redes sociales más utilizadas `por este orden son: facebook, twiter y linkedin, cambiando esta última para el caso del alumnado por tuenti.
     Un aspecto negativo de la encuesta podría ser que el 20% de nuestro alumnado no utiliza internet en el centro,no sabemos si por falta de conexión, de ordenadores o de dispositivos móviles del encuestado. Así mismo un 9% del profesorado no utiliza internet en el centro educativo, mientras que en el caso de las familias es de 32%. 
     Analizando estos datos como docentes, comprobamos que hay una serie de aspectos en los que debemos mejorar como puede ser la comunicación con familias y alumnos, así como el empleo de la Red para la preparación de las clases y el uso de plataformas educativas y redes sociales. Estos cursos on-line y los grupos de trabajo en el centro contribuyen a ir en esa dirección. Si nosotros mejoramos nuestros alumnos mejorarán.
Algunos enlaces interesantes a informes sobre el uso de la Red:

Perfil sociodemográfico de los internautas españoles. ONTSI. Enero 2014.

Indicadores destacados de la sociedad de Ia información. ONTSI. Abril 2014.

Los paisajes vegetales de España

Tema 6. Los paisajes vegetales de España

Acceso CFGS - Geografía U1 - Tema 4: Los paisajes vegetales de España. Procomún