El espacio urbano (Slideshare y CIDEAD)

Tema.3.- El espacio urbano from Luis C. Pastor Laso

Haz clic en la imagen para ver la presentación de la Unidad Didáctica

Blogs 3º ESO (2ª Evaluación)

       Ya tenemos todos los Blogs de 3º de ESO, cada uno en su Pearltrees. Estos blogs han ido mejorando durante la 1ª Evaluación. Algunos de ellos ya están en el árbol de perlas de los mejores blogs del curso 2015-16. #Seguimos

Blogs 3ºA, by lcpastor

Blogs 3ºB, by lcpastor

Blogs 3ºC, by lcpastor

Senex Hispania

      Durante tres semanas de clase (9 períodos lectivos) el alumnado de 3º de ESO  de Geografía, ha estado trabajando en proyecto Senex Hispania, sobre la Población española. 

       El proyecto se ha realizado en equipos de cuatro alumnos (uno de tres). El alumnado se ha creado una cuenta en GoConqr (antiguo Exam Time) y ha creado grupos para trabajar de manera colaborativa.  En nuestros blogs (ConectandoEduca y Gehismachado) pudieron consultar la presentación sobre La población española en eXeLearning, creada para que ellos pudieran consultar datos, informes, vídeos, cuestionarios, etc. y otros documentos de Internet. Con todo ello han podido desarrollar una presentación de diapositivas en las que han incluido mapas mentales, fichas, cuestionarios, vídeos, etc.

        Antes de empezar el proyecto,  se entregó un dossier al alumnado, con las dos rúbricas con las que se valoraría su trabajo. Una con un peso de un 80% que valorará el profesor en el Aula Virtual Moodle y otra con un peso de un 20% en el que el alumnado valorará el trabajo del resto de los grupos, a través de CoRubrics de Google.

Proyecto Senex Hispania from Luis C. Pastor Laso

       A lo largo de estas tres semanas, hemos tenido que superar muchas dificultades, primero con las tablets y luego con la Aplicación, pero poco a poco el alumnado las ha ido superando, hasta completar unas presentaciones muy dignas. De los tres períodos lectivos semanales, dos de ellos en el aula con tablet Samsung el alumnado creaba mapas mentales, fichas, cuestionarios y apuntes; mientras que el tercer día,  en el Aula de Informática, creaban diapositivas, en las que iban enlazando los recursos creados.
       Finalizado el trabajo, cada alumno,  tenía insertada en su blog personal la presentación GoConqr, y por sorteo, un alumno del grupo presentaba ante sus compañeros de clase su trabajo. El resto de la clase, excepto los miembros de su grupo,  calificaba el trabajo en CoRubrics en función de la rúbrica que se les había entregado antes de comennzar el Proyecto.

      Subimos tres presentaciones de diapositivas realizadas por un grupo de cada clase.

3ºA

Conjunto de Diapositivas creado por victoralvarogaya con GoConqr



3ºB. Presentación de diapositivas ceada por Clara Roldán, Marta Ruiz, Diego de Miguel y Unai Cervero.

Conjunto de Diapositivas creado por clararoldan7 con GoConqr


3ºC. Presentación de diapositivas ceada por Laura del Río, Patricia Frías, Jimena López y Carla Martínez.

Conjunto de Diapositivas creado por jimenalopezbarca con GoConqr

La huella soriana 2015-16_6

       Después de la fácil resolución de la Quinta huella soriana, que se encontraba en el arco de acceso a la escalera principal del IES Antnonio Machado de Soria, la siguiente venera está siendo más complicada de encontrar.
Un seguidor nos envío esta imagen:

El primer tuit decía:

El segundo tuit:

Tercer tuit: el seguidor, nos envía una nueva pista:

         Esta nueva pista nos abre un gran abanico de posibilidades, pues sabemos que desde la Edad Moderna, muchos de los inmuebles sorianos fueron levantados por artífices vascos y cántabros.

La nueva huella se prolonga en el tiempo, deberemos esperar al año 2016 para ver su resolución:

      El arquitecto Ramón Martiarena, que había introducido el racionalismo en la ciudad de Soria diseña este chalet para Dª Concepción Sánchez Bados en lo que había de ser la Ciudad Jardín de Soria, en el Alto de la Dehesa. En este edificio Martiarena proyecta la arquitectura regionalista norteña.

Tema 8.- El siglo XVII

Autor: José María Incausa Moros

¿Son todos los partidos iguales?

      Este fue nuestro proyecto para el Curso "Diseño de proyectos innovadores y metodologías del Plan Bolonia". Nuestra presentación en Genial.ly quedó así:

Nuestros mejores Blogs. 3º ESO. Curso 2015-16

     En esta entrada creamos una colección de nuestros mejores blogs, en el que de momento tienen cabida siete, que en esta fecha son los más completos y originales del alumnado de 3º de ESO.

Nuestros mejores Blogs 2015-16, by lcpastor

Tools para sorteo de temas en Bachillerato

IV Concurso Escolar de la Asociación de Geógrafos Españoles

       El IV Concurso Escolar de la Asociación de Geógrafos Españoles tiene como objetivo despertar y fomentar el interés por la fotografía como medio para el conocimiento geográfico y la explicación del territorio y el paisaje en los y las estudiantes y el profesorado de todos los niveles académicos.

       Haz clic en la imagen para acceder a las bases.

Tema 7.- El siglo XVI

Autor: José María Incausa Moros

Tema 6.- Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial. (siglos XVI y XVII)

Autor: José María Incausa Moros

Tema 6.- Los paisajes vegetales españoles. La vegetación en Castilla y León.

Tema 6 los paisajes vegetales españoles from Oscar González

La huella soriana 2015-16_5

Para la siguiente huella soriana proponemos esta venera, previamente convocamos una encuesta en twitter, en la que participaron 20 personas, eligiendo la imagen que a nosotros nos parecía más fácil. La, a nuestro juicio, más difícil la dejamos para #Lahuellasoriana_6.

Que fácil era, hemos pasado por debajo o la lado de esa venera durante cinco cursos

Dándole la vuelta a la Educación, por Manuel Jesús Fernández . Flipped Classroom #BBPPcita

Tema 2.- La población española

Haz clic en la imagen para ver la presentación en eXeLearning sobre la población española y poder realizar la presentación en GoConqr.

La huella soriana 2015-16_4

 Con este tuit animamos  al alumnado del IES Antonio Machado de Soria a participar en la cuarta Huella Soriana. Más compleja que la anterior, pero a la vez mucho más accesible, en tanto en cuanto se afirma que se encuentra en el Camino de Santiago Castellano-Aragonés. Por lo tanto estamos hablando de un Camino que entra en la provincia soriana por Ágreda y que la abandona por San Leonardo.

    Esta es nuestra propuesta para el fin de semana que comienza el 13 de noviembre. ¡Suerte! La vida es bella y Soria también.

Después de esta pista, la familia Sánchez Herrero resolvió el enigma en unas pocas horas.

La huella soriana 2015-16_3

La tercera huella soriana es una ventana adintelada de una sacristía construida en el siglo XVII, adosad al presbiterio de una iglesia románica. Prácticamente, no se da ninguna pista, pero en menos de 24 horas la alumna Cristina Barranco de BA2A daba con ella.

Con esta respuesta inmediata, Cristina suma ya dos huellas y parece que se lo ha tomado muy en serio. La siguiente será más difícil y se encuentra en el Camino de Santiago Castellano-Aragonés, aunque esta casi era imposible.

Tema 5.- La diversidad climática de España. Peculiaridades de Castilla y León.

Tema 5.- Los Reyes Católicos: la construcción del Estado Moderno.

Autor: José María Incausa Moros

Haz clic en la imagen para ver la Unidad Didáctica en eXeLearning

Rúbrica para valorar nuestro Blog

Rubrica nuestro Blog from Luis C. Pastor Laso

Con esta rúbrica se valorará el Blog creado por el alumnado de 3º de ESO para la asignatura de Geografía.

Tema 04.- La Baja Edad Media. La crisis de los siglos XIV y XV.

Autor: José María Incausa Moros

La huella soriana 2015-16_2

       Para introducir nuestra segunda Huella Soriana lanzamos el siguiente tuit:

       La segunda propuesta de #Lahuellasoriana para este curso es esta carita plateada, sobre fondo grana, con una inscripción en número romano: MXVII.

El tuit decía: "Para este fnde #Lahuellasoriana propone esta cara plateada. En números romanos 1017. #ProyectoCultural #Callejeando".

Nuestra última pista: 

Cristina Barranco de BA2A nos presenta dos nuevas caritas, en las calles Numancia  y Ramillete. Ya muy cerca.

Cristina, nos ha descubierto la carita roja de de la calle Marmullete.

La insistencia de @crisinabl_10 dió sus frutos la tarde del día 2 de noviembre. Este fue su tuit: 

Así felicitamos a esta alumna de BA2A:

Fue precisamente durante la Saturiada15 cuando #Lahuellasoriana se fijo en esta carita plateada. La pista concluyente fue "las de allá arriba" extraída del "El Santero de San Saturio" de Juan Antonio Gaya Nuño. ¡Enhorabuena Cristina!

Los Blogs de 3º de ESO

Ya tenemos todos los Blogs de 3º de ESO-A en su Pearltrees. En unos días estarán los otros dos cursos. Algunos de ellos prometen y dentro de poco estarán en la selección de los mejores blogs del Curso 2015-16.

 2015-16 Blogs 3º A, by lcpastor

 2015-16 Blogs 3º B, by lcpastor

2015-16 Blogs 3º C, by lcpastor

Tema 4.- Unidades de relieve de la Península Ibérica

Tema 3.- Organización territorial de España.

Presentación ligeramente modificada de la Editorial Santillana para Geografía de España de Segundo de Bachillerato.

Tema 2.- España en Europa

3ºde ESO_ClassTools.net

3º A

Tema 1. La población.

En esta primera Unidad Didáctica esturiaremos La población. Los contenidos que desarrollaremos serán: - Distribución, crecimiento, regímenes  demográficos y movimientos migratorios. - Tendencias actuales de crecimiento   de   la  población. - Consecuencias en el mundo, en Europa y en España. - Estructuras demográficas. Diferencias  según  niveles   de desarrollo. En esta presentación en Slideshare podremos verlos y realizar algunos ejercicios en Quiz Revolution.

Tema.- La población from Luis C. Pastor Laso

España en el mundo.

       Para completar el Tema 1 de Geografía de España, "España en el mundo", proponemos la visualización de  la presentación de Carlos Arrese.

Tema 12 españa en el mundo from Carlos Arrese

La huella soriana 2015-2016_1

       Nuestra primera imagen de #Lahuellasoriana ha sido este dintel, situado en la calle Instituto, nº3,  muy cerca del Centro Educativo IES Antonio Machado. Machas veces pasamos por ese portal.

       Este fue nuestro primer tuit:

     Por último en un segundo tuit, dábamos la siguiente pista:

Álvaro Delgado de BA2A resolvía el enigma el mismo 12 de octubre:

Nuestro tuit felicitándolo:

Entre árboles

     Durante el Curso 2015-16 se ha realizado la Actividad "Entre árboles" heredera de "Paseando entre árboles"del Curso 2014-15. Para el presente curso el alumnado deberá de completar un trabajo colaborativo en la Presentación de Google. Mientras que realizabamos la visita didáctica,el alumnado tuvo que tuitear la actividad, con el hashtag #Entreárboles. Para la evalución de las dos actividades se ha diseñado la siguiente rúbrica.

Rubrica presentación google from Luis C. Pastor Laso

    

Entre árboles from Luis C. Pastor Laso

 
 El alumnado de 2º de Bachillerato  de Humanidades y Ciencas Sociales en  la asignatura de Geografía e Historia, realizará esta presentación en Google.

¿Por qué me vigilan, si no soy nadie? (Marta Peirano para TEDxMadrid)

Rúbrica: Presentación en Foro Cafetería

 Para comenzar el Curso 2015-16 con 3º de ESO hemos creado un Foro Cafetería de Pregguntas y Respuestas, en Aula Virtual Moodle del Ies Machado (Soria), en el que que alumnado se tiene que presentar al resto de los compañer@s. Para facilitar la actividad del alumnado hemos creado una rúbrica, en la que se específican una serie de categorías, con sus item de valoración.  

 En este tipo de foro los estudiantes deben de contestar antes de ver los mensajes de los demás.

Rubrica Presentación escrita para Foro Cafetería from Luis C. Pastor Laso

Class Dojo para 3º de ESO

   Durante el tercer trimestre del Curso 2014-15 ensayamos con tres grupos de 3º de ESO la app "Class Dojo". Se trata de la app de los monstruos. Creo que nos fue muy bien, a pesar de que sólo el 58% de los padres/madres se conectaron con la aplicación. Nuestro objetivo para el curso 2015-16 es seguir utilizando la app, pero que el 100% de los padres/madres del alumnado de 3º de ESO se conecten, para de ese modo poder asistir al progreso de sus hij@s. 

 Para quienes aún no conocéis esta aplicación, os la vamos a presentar. Nuestro alumnado, y alguno de los padres/madres ya la conocen, y os pueden hablar de ella. 
 Estamos ante una aplicación que trata de estimular conductas y comportamientos deseados, al mismo tiempo que busca erradicar aquellos que podemos considerar como negativos. 
 De este modo, cada alumn@ dispone de un avatar (en este caso un monstruo) que lo representa. Éste va ganando puntos (comportamientos y actitudes positivas) o perdiéndolos cuando su comportamieento se considera negativo. La puntuación otorgada a cada comportamiento será consensuada con el alumnado de 3º de ESO. 
 Estos comportamientos se pueden visionar de manera individual (madres/padres y alumnado) o de manera colectiva (profesorado); a dario o semanalmente y también en períodos más prolongados. La imagen que podemos ver en la parte inferior de esta entrada, es el comportamiento global del alumnado de 3º B durante el Curso 2014-15, en el transcurso de la Tercera Evaluación. Esta puntuación obtenida en esta app será transladada a la carpeta Actitud del Aula Virtual del Ies Machado. 



¿Por qué los padres sois importantes?
 Porque el profesorado, que utiliza esta app, os invita a que forméis parte del proceso educativo de vuestros hij@s. Podréis ver los puntos de vuestros hij@s, para de ese modo  poder seguir su progreso y estimularlos desde casa. Además podrá usarse como medio de comunicaación entre nodotros, ya que incuye un pequeño chat por el que enviar textos y fotografías. 

 Durante el proceso de aprendizaje, en el aula, el profesorado podrá utilizar Class Storty para compartir con los padres/madres, momentos del aula, fodos y actuallizaciones. Tres pasos par acceder a la app: 
1.- Descargar la aplicación Class Dojo, desde Apple App Store o desde Google Play. 
2.- Pulsar en el botón verde Crear una cuenta nueva y luego seleccione Padres.
3.- Escribir el código de padres y crear cuenta. Este código les será proporcionado por sus hij@s. 
Si no cuentan con la aplicación, también podrán registrarse en  la web:  www.classdojo.com/parent.

    

Una vez ceada la cuenta podrán acceder al avatar de sus hij@s y seguir el proceso de enseñanza/aprendizaje del curso 2015 -16.